ניתוח תמונה
1)מהו סוג הצילום?
2)מהו הרושם הראשוני?
3)תארו את המאפיינים הכלליים של התצלום.
4)מהם הפרטים המופיעים בתצלום(פרטים,דמויות,התרחשות,רקע,עוד'.)
5)מהם 3 הפרטים החשובים בתצלום
6)אילו מסקנות אפשר להסיק מפרטי הצילום?
7)מה ניתן ללמוד מן התצלום(מקום,תקופה,התרחשות,הגשות וכו')
8)תנו כותרת לצלום?
9)איזה מידע או שאלות הייתם מוסיפים לתצלום?
10)האם הייתם מוסיפים מידע לתצלום או נקודת מבט נוספת?פרט
תשובות:
1) סוג הצילום הוא צילום תעלומתי מכיוון שאף אחד לא יודע מה קרה אחרי שצולמה התמונה.
2) הרושם הראשוני ממבט ראשון הוא קשה מאוד,התמונה מעבירה לעולם מסר קשה מאוד לצפיה שיראו איך הילדים הקטנים חיים במצב כזה בלי אוכל ושתייה,ללא תנאים לקיום.
3) בתמונה רואים ילד סודני קטן, בדרכו למחנה מזון של האו”ם, הממוקם במרחק קטן משם.
הנשר מחכה שהתינוק ימות, כדי שיוכל לאכול אותו.
התמונה הזו היכתה בתדהמה את כל העולם. איש אינו יודע מה עלה בגורלו של התינוק.
1)מהו סוג הצילום?
2)מהו הרושם הראשוני?
3)תארו את המאפיינים הכלליים של התצלום.
4)מהם הפרטים המופיעים בתצלום(פרטים,דמויות,התרחשות,רקע,עוד'.)
5)מהם 3 הפרטים החשובים בתצלום
6)אילו מסקנות אפשר להסיק מפרטי הצילום?
7)מה ניתן ללמוד מן התצלום(מקום,תקופה,התרחשות,הגשות וכו')
8)תנו כותרת לצלום?
9)איזה מידע או שאלות הייתם מוסיפים לתצלום?
10)האם הייתם מוסיפים מידע לתצלום או נקודת מבט נוספת?פרט
תשובות:
1) סוג הצילום הוא צילום תעלומתי מכיוון שאף אחד לא יודע מה קרה אחרי שצולמה התמונה.
2) הרושם הראשוני ממבט ראשון הוא קשה מאוד,התמונה מעבירה לעולם מסר קשה מאוד לצפיה שיראו איך הילדים הקטנים חיים במצב כזה בלי אוכל ושתייה,ללא תנאים לקיום.
3) בתמונה רואים ילד סודני קטן, בדרכו למחנה מזון של האו”ם, הממוקם במרחק קטן משם.
הנשר מחכה שהתינוק ימות, כדי שיוכל לאכול אותו.
התמונה הזו היכתה בתדהמה את כל העולם. איש אינו יודע מה עלה בגורלו של התינוק.
4) בתמונה מופיעים שתי דמויות, הילד והנשר.
הצבעים החומים ברקע של התמונה מבטאים תקופה קשה,של בצורת,הכול שומם.
5) הפרטים הכי חשובים בתצלום הם: הילד שגבו מכופף לאדמה,הנשר שמחכה ועומד מאחוריו,והקרע שהכול שם נראה שקט ורגוע.
6) אפשר להסיק מפרטי הצילום שרואים את הילד תשוש,רזה,חסר יכולת לקום ולהמשיך לחפש אוכל כדי שיוכל להמשיך להתקיים,בנוסף אפשר להסיק שהנשר מחכה שהילד יקום והוא יוכל לטרוף אותו.
7) מה שניתן ללמוד מן התצלום שלעולם לא זורקים אוכל לפח,מכיוון שיש ילדים שמצב החיים שלהם קשה ואין להם אוכל להמשיך להתקיים.
על פי ציטוטו של הצלם שצילם את התמונה הזו בתקופה הישנה הזו: "זה מיומנו של אותו צלם... אלוהים היקר,אני נשבע שלעולם לא אשליך אוכל,לא משנה אם הוא לא טעים,או אם אני מלא ושבע. אני מתפלל
שתגן ותשמור על הילד הקטן הזה,הדרך אותו והרחק אותו מהייסורים והעצב. אני מתפלל שניהיה יותר רגישים כלפי העולם הסובב אותנו,ולא ניהיה עיוורים בגלל האנכויות שבטבע האדם והאינטרסים הפרטיים שלנו. אני מקווה שהצילום הזה יזכיר כמה בני מזל אנחנו,ושלא נתייחס לדברים כמובנים מאליהם.
ולמען נפסיק כולנו את בזבוז האוכל היום יומי. (תרבות הצריכה)
8) כותרת חדשה "הימים הקשים בתקופת הבצורת"
9) האם הצלם שינה את הגישה שלו לאחר שצילם את התמונה?
מה הצעד הדרמטי ביותר שעשה הצלם לאחר שצילם את התמונה?
10) כן הייתי מוסיפה נקודת מבט נוספת,כן הייתי רוצה לראות איך הילד המשיך את חייו אם בכלל.
שתגן ותשמור על הילד הקטן הזה,הדרך אותו והרחק אותו מהייסורים והעצב. אני מתפלל שניהיה יותר רגישים כלפי העולם הסובב אותנו,ולא ניהיה עיוורים בגלל האנכויות שבטבע האדם והאינטרסים הפרטיים שלנו. אני מקווה שהצילום הזה יזכיר כמה בני מזל אנחנו,ושלא נתייחס לדברים כמובנים מאליהם.
ולמען נפסיק כולנו את בזבוז האוכל היום יומי. (תרבות הצריכה)
8) כותרת חדשה "הימים הקשים בתקופת הבצורת"
9) האם הצלם שינה את הגישה שלו לאחר שצילם את התמונה?
מה הצעד הדרמטי ביותר שעשה הצלם לאחר שצילם את התמונה?
10) כן הייתי מוסיפה נקודת מבט נוספת,כן הייתי רוצה לראות איך הילד המשיך את חייו אם בכלל.
אין תגובות:
הוסף רשומת תגובה